Студенту
 Какую оценку ты себе поставшь сам, если...
- Какую оценку ты себе поставшь сам, если не участвовал в конкурсах, не сдавал экзамен, не проходил сертификацию? А как оценивать тебя другим, например, работодателям? Как определить плох ты или хорош, если ты ничего не преодолевал, не состязался и не мерился силой знаний с другими?
- Что в работе банка тебе более-менее понятно и что нет? О каких финансовых операциях ты, как финансист, можешь уверенно рассказать, в чем можешь проконсультировать? Можешь ли дать советы потребителям, как меньше рисковать деньгами? Можешь ли дать совет банку, как меньше рисковать деньгами клиентов, не теряя прибыльности?
- Какой бизнес-процесс или процесс обеспечения деятельности банка тебе по душе? Что в банковской деятельности тебе более интересно, а что менее? И какая должность в банке будет тебе по силам?
Читать в библиотеке
|
Преподавателю
 Дай руку мне твою, преподаватель!
Посылая трёхэтажную отборную критику в сторону российской системы управления профессиональным образованием, мы не забываем, что одной из жертв этого административно-бюрократического, контрольно-надзорного монстра, кроме самих учащихся и работодателей, являются преподаватели профессиональных дисциплин…
Увы, везде есть люди случайные, относящиеся к делу спустя рукава. Но сейчас мы обращаем взоры на тех, кто честно принимает на себя тяжёлое бремя заботы о молодёжи, вступившей на путь получения профессии. Будучи перегруженными в общем бессмысленными отчётами в неустанно почкующиеся департаменты двух федеральных министерств и одного государственного комитета, преподаватели высших и средних учебных заведений самоотверженно и вопреки злой воле "свыше" из года в год обеспечивают теоретическую подготовку будущих профессионалов различных отраслей. Им действительно труднее, чем, допустим, было их старшим коллегам в советской системе образования, где преподаватель решал главную задачу образования - учил.
Читать в библиотеке
|
Работодателю
 Ваш банк в поисках молодежи?
Рано или поздно, редко или чуть чаще, но даже в небольших банках поднимается вопрос о приеме на работу молодёжи, свежеиспеченных выпускников. Это дают о себе знать отеческие чувства, желание некоторых перемен и возрастные душевные противоречия от ожиданий нового времени, технологий, социальных перемен и всего такого. Вот придет молодежь!....
Хотя каждый руководитель и даже любой работник со стажем точно знает, что какую бы молодежь не приняли на работу, в банк придут абсолютно "чистые листы бумаги".
Куда брать молодежь? На какие должности?
Читать в библиотеке
|
Руководителю
 Оценки персонала в банке больше нет?
Если посмотреть на реальность - все масштабные и ежегодные обучения и оценки персонала канули в прошлое. Имеется ввиду обучение и оценка по бизнес-квалификации. Зато существенно вырос объем обязательного обучения, оценки, ознакомления и осведомления сотрудников банка по ПОД/ФТ, информационной безопасности, защите персональных данных, антикоррупционным мероприятиям и т.д. и т.п. Обязанность обучать персонал исполняем, а собственной потребности в обучении нет?
Еще недавно была потребность в обучении по: - Банковскому законодательству; - Теории и практике банковского бизнеса; - Анализу деятельности своего банка; ...
Читать в библиотеке
|
Заявка на участие для БАНКОВ / для ВУЗов
